Memorial

O curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as (TICs) numa abordagem educacional enfatizando a maneira de aprender mudando de atitudes e concepções, visando a incorporação da mesma na gestão e no cotidiano da escola. Por meio de uma metodologia de formação voltada para o contexto escolar, a ação reflexiva articulada com as teorias, bem como as interações entre participantes, desencadeando neles, mudanças na forma de aprender com o uso das TICs.
No ambiente virtual do curso, uma das principais características é o registro das interações entre os participantes que ocorrem nos espaços de comunicação e das atividades realizadas individuais ou em grupos .Na metodologia criada para este
curso, a interação entre professor e alunos e entre os alunos favorece a construção de uma rede humana de aprendizagem que se viabiliza por meio da rede tecnológica. No ambiente virtual, os participantes expressam suas experiências, reflexões e questionamentos, assim ampliei meus conhecimentos e fiz uma reflexão sobre os modelos de aprendizagem no contexto abordado, vivenciei um modelo novo de aprendizagem contribuindo bastante para o meu crescimento pessoal e da unidade escolar ,o que mais dificultou foi o tempo, superei com a ajuda das colegas( Vitalina, Dalvina e Michely) e da tutora Elizangela.
Vale ressaltar que as leituras e entrevistas indicadas durante o curso foram importantes instrumentos para o meu embasamento teórico referente às exigências e necessidades da era do conhecimento em que vivemos.
Considerando a experiência que já tive de sala de aula, posso afirmar que a minha visão de prática pedagógica agora não é mais a mesma. As abordagens e as discussões deste curso fizeram-me ver a necessidade de pensar a escola, a sala de aula de uma maneira diferente, as TICs na educação são ferramentas para serem exploradas de forma criativa e interativa tornando o aluno construtor do seu conhecimento, assim mudando a pratica pedagógica,bem como paradigma em que se apoiava até o momento para se aventurar com as TICs.esse recurso pode ser explorado nas aulas de forma oral ,escrita e digital fazendo com que a sala de aula deixe de ser um espaço de competição e passa a ser um lugar de construção de conhecimento.





LUCIANA AIRES DOS SANTOS SOARES
PORTO NACIONAL 28/09/2010

Refexão sobre os desafios da linguagem no século XXI

A rede mundial de computadores atualmente tem tido um papel muito importante dentre as novas Tecnologias de Informações e Comunicações em todos os sentidos, pois ela facilita em grande escala a vida de muitas pessoas. Algumas pessoas acreditam que esta linguagem utilizada na Internet e nos celulares não afeta e nem deve ser considerada ameaça à escrita culta da língua portuguesa, pois é mais um modismo dos jovens diante das tecnologias a eles apresentadas.
Aos educadores é uma questão de bom senso e saber impor limites. Há os textos que podem ser escritos com esta linguagem, que normalmente é em conversas informais entre amigos ou na hora de colher alguma informação para posteriormente elaborar uma atividade ou mesmo um texto, este sim, deve ser escrito na forma culta da escrita,temos duas realidades distintas, cabe a nós educadores sermos os mediadores desta aprendizagem e em vez de combater o internet podemos utilizá-lo como aliado em sala de aula e vê-lo como mais uma oportunidade de trabalhar a língua portugues.A Internet traz novos desafios pedagógicos para as escolas e é fundamental que os professores estejam bem preparados para enfrentarem esses desafios. Precisamos repensar todo o processo, reaprender a ensinar, a estar com os alunos, a orientar atividades, a definir o que vale a pena aprender.